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煦明日志2025年10月12日至14日，珠城蚌埠迎来了一场英语教研的盛宴。由安徽省教育科学研究院主办、蚌埠市教育科学研究所承办、蚌埠市高新区社会事业局和蚌埠第三实验学校共同协办的“用英语讲好中国故事：英语跨学科主题学习实践与研究”和“基于项目式学习的小学英语单元整体教学”两项省级教研项目研讨活动，在蚌埠第三实验学校成功举行。
10月13日，中小学两大项目组教师共同参与核心活动，共享前沿教研理念与实践经验。上午，教育部义务教育和普通高中英语课程标准修订组组长、教育部基础教育指导专业委员会委员、外语教育指导专业委员会主任、北京师范大学王蔷教授带来专题讲座《英语跨学科主题学习——认识与实践》，系统阐述跨学科主题学习的核心内涵、政策依据与实践路径，强调“学科立场”是根本。
同日下午，宿城第一初级中学郭琦老师分享案例《魅力中国茶》，将多学科知识融入英语教学，提供可借鉴的实践范例。蚌埠第三实验学校学子以“用英语讲好中国故事”为主题开展展演，通过四个篇章演绎中华优秀文化，该展演获王蔷教授高度评价，充分展现了蚌埠第三实验学校跨学科英语教学的实践成果。
10月14日，研讨活动按学段拆分，小学部专场聚焦“基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践研究”深度研讨。上午，小学部报告厅迎来教研基地单位交流汇报环节。交流汇报活动由蚌埠第三实验学校沈菲菲老师主持，来自全省17个小学英语教研基地的负责人，围绕项目主题分享各基地阶段性研究成果。汇报内容丰富多元，既有“基于教材设计单课时项目活动”的具体方法，也有“基于单元整体设计多课时项目推进”的实践经验，部分基地还展示了学生创作的思维导图、英语手抄报、主题文创作品等实践成果，充分体现了项目研究的扎实进展。
专场研讨尾声，安徽省教育科学研究院小学英语教研员赵莉老师对本次研讨活动进行了总结。赵老师指出，此次研讨精准聚焦小学学段核心需求，有效解决了项目研究中的实际问题；同时要求各基地以此次交流为契机，持续优化实践方案，将项目式学习真正融入小学英语日常教学，切实提升学生英语核心素养。
此次承办安徽省小学英语教研项目中期研讨活动，既是对蚌埠第三实验学校小学部教研工作的充分认可，也是一次宝贵的自我提升机会。我们将进一步梳理研讨成果，优化项目研究思路，推动项目式学习在小学英语课堂的深度落地，为安徽省小学英语教育高质量发展贡献更多力量！（图文/蚌埠第三实验学校）
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